"É direito do aluno, previsto na LDB (9394/96, art.24 Inciso V - "obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos") atendimento no contra turno, para sanar suas dificuldades e obter sucesso escolar em tempo previsto.
Mediante a avaliação diagnóstica e contínua durante os primeiros meses de aula, os alunos que demonstraram problemas de aprendizagem passaram por uma avaliação pedagógica detalhada. Os que apresentaram a necessidade do parecer de outros profissionais (fonoaudióloga, psicóloga, neurologista, psiquiatra, pediatra, etc.) foram encaminhados para tal. Diante disso, os alunos, no qual o diagnóstico (pedagoga ou especialistas) foi confirmado, começaram a receber atendimento pedagógico com o objetivo de sanar os problemas de aprendizagem através de intervenções diretas.
Já os alunos que apresentaram apenas dificuldades na aprendizagem escolar foram encaminhados para a Recuperação Paralela, e as turmas organizadas de acordo com as dificuldades apresentadas, sendo a maior preocupação o desenvolvimento das competências leitora e escritora.
Para garantir a qualidade do trabalho, as turmas foram organizadas com a quantidade máxima de quinze alunos, tendo duas aulas semanais de noventa minutos cada."
Mediante a avaliação diagnóstica e contínua durante os primeiros meses de aula, os alunos que demonstraram problemas de aprendizagem passaram por uma avaliação pedagógica detalhada. Os que apresentaram a necessidade do parecer de outros profissionais (fonoaudióloga, psicóloga, neurologista, psiquiatra, pediatra, etc.) foram encaminhados para tal. Diante disso, os alunos, no qual o diagnóstico (pedagoga ou especialistas) foi confirmado, começaram a receber atendimento pedagógico com o objetivo de sanar os problemas de aprendizagem através de intervenções diretas.
Já os alunos que apresentaram apenas dificuldades na aprendizagem escolar foram encaminhados para a Recuperação Paralela, e as turmas organizadas de acordo com as dificuldades apresentadas, sendo a maior preocupação o desenvolvimento das competências leitora e escritora.
Para garantir a qualidade do trabalho, as turmas foram organizadas com a quantidade máxima de quinze alunos, tendo duas aulas semanais de noventa minutos cada."
Deise Malta
Coordenadora pedagógica
Há algumas semanas os alunos do perído da manhã, da professora Ilda, organizaram uma "trilha junina" para os alunos dos 1os anos jogarem. Foi muito interessante!
Os alunos da recuperação paralela monitoraram a brincadeira. Explicaram as regras que estavam escritas na lousa, organizaram o sorteio dos participantes e acompanharam todo o jogo, ajudando os "pequenos"a lerem as comandas da trilha.
Confira algumas fotos:
preciso de um resposta rapida ate o mes de agosto de 2012
ResponderExcluiré um direito fazer recuperação paralela?